이화여자대학교 국어교육과 학업계획서

1. 자기소개

어릴 때부터 글을 쓰고 읽는 일을 좋아했습니다. 책 속의 세계를 통해 사람의 마음을 이해하고, 언어가 세상을 연결하는 힘을 느꼈습니다. 초등학생 시절에는 일기를 쓰는 것이 하루의 가장 즐거운 일이었고, 중학교에 들어서면서는 교내 신문반에서 활동하며 글을 쓰는 즐거움이 커졌습니다. 짧은 기사 한 줄에도 사람의 생각이 담긴다는 사실이 흥미로웠고, 그때부터 언어가 단순한 의사소통의 수단이 아니라 사고를 표현하는 도구라는 점을 깨달았습니다.
고등학교에서는 국어 교과 시간에 문학작품을 분석하면서 언어의 힘을 더 깊이 느꼈습니다. 특히 시를 공부하면서 단어 하나에 담긴 함의와 정서의 미묘한 차이를 탐구하는 일이 무척 흥미로웠습니다. 작품 속 화자의 감정을 따라가며 언어가 어떻게 인간의 내면을 드러내는지 배우는 과정에서, 언어는 단순히 의미를 전달하는 도구가 아니라 감정을 표현하는 예술이라는 생각을 하게 되었습니다. 수업 시간에 선생님께서 문학의 사회적 역할을 설명하시던 순간, 언어를 통해 세상을 이해하고 변화시킬 수 있다는 믿음이 생겼습니다.
대학교에서는 국어교육을 전공하며 언어의 구조와 문학의 의미, …