고려대학교 경제학과 학업계획서

1. 자기소개

저는 현상을 숫자와 논리로 해석하는 과정에서 흥미를 느끼는 사람입니다. 어릴 때부터 주어진 문제를 그대로 받아들이기보다, 왜 그런 결과가 나왔는지 이유를 찾는 습관이 있었습니다. 단순히 정답을 구하는 것이 아니라 과정을 이해하려는 성향이 강했습니다. 초등학교 시절부터 수학 문제를 풀 때에도 ‘공식’보다 ‘논리’를 찾는 데 집중했고, 그 경험이 지금의 사고방식을 만든 것 같습니다.
중학교 때 경제 관련 책을 처음 접했을 때 느꼈던 신선함은 지금도 기억에 남습니다. 단순한 돈의 흐름이 아니라 사람들의 행동이 시장을 움직이고, 정책이 사회 전반의 균형을 좌우한다는 내용이 흥미로웠습니다. ‘가격은 어떻게 결정될까’, ‘왜 어떤 사람은 소비를 줄이고 어떤 사람은 늘릴까’ 같은 질문이 머릿속에 떠올랐습니다. 그때부터 경제는 제게 단순한 교과서의 한 과목이 아니라 세상을 이해하는 도구가 되었습니다.
고등학교에서는 사회탐구 과목 중 경제를 선택하면서 관심이 더욱 깊어졌습니다. 처음에는 용어가 낯설고 그래프가 어렵게 느껴졌지만, 개념이 연결되면서 구조를 이해하기 시작했습니다. 수요와 공급의 균형, 한계효용, 기…