2025 고려대학교 통계학과 학업계획서

1. 자기소개

저는 숫자를 단순한 기호로 보지 않고, 그 안에 숨어 있는 의미를 찾아내는 것을 좋아하는 사람입니다. 어릴 때부터 퍼즐이나 논리 게임을 즐기며 주어진 문제를 여러 각도에서 풀어보는 것을 좋아했습니다. 문제를 해결할 때 단 하나의 답보다 여러 가능성을 비교해 보는 과정에서 큰 흥미를 느꼈습니다. 그 습관은 학년이 올라가면서 수학과 과학 과목을 좋아하게 만들었고, 특히 숫자 속에서 규칙을 찾아내는 통계적인 사고에 자연스럽게 익숙해졌습니다.
중학교 때 처음으로 통계라는 개념을 접했을 때의 기억이 아직도 생생합니다. 국어 교과서에 실린 설문조사 결과를 보고, 표본의 수와 질문 방식에 따라 결과가 얼마나 달라질 수 있는지를 배웠습니다. 당시 단순히 숫자가 많다고 해서 그것이 진실을 말해주는 것은 아니라는 사실이 흥미로웠습니다. 이후 학교에서 실시한 교내 설문조사에 참여했을 때, 표본이 편향되어 있으면 결과가 왜곡된다는 것을 직접 경험했습니다. 이때부터 저는 숫자를 다루는 일의 섬세함과 통계의 중요성을 조금씩 이해하기 시작했습니다.
고등학교에 진학한 후, 수학Ⅱ와 확률과 통계 과목을 배우면서 제 흥미가 구체적…(생략)