인천세원고등학교 계약제교원 시간강사 국어 자기 소개서

인천세원고등학교 계약제교원 시간강사 국어 자기 소개서

1. 자신의 교직관
저는 교직을 ‘배움의 동반자’로 정의합니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라, 학생이 스스로 사고하고 성장할 수 있도록 돕는 안내자라고 생각합니다. 대학 시절 교생실습을 하며 처음으로 교단에 섰을 때, 저는 ‘가르친다’는 것보다 ‘함께 배운다’는 것이 교직의 본질임을 깨달았습니다. 당시 한 학생이 수업에 잘 집중하지 못하고 과제도 제출하지 않아 고민이 많았습니다. 그러나 대화를 통해 그 학생이 글쓰기에 자신감이 없고, 틀릴까봐 시도조차 하지 않는다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후 저는 문법적 정확성보다는 생각을 자유롭게 표현하도록 격려했고, 완성된 글보다 시도하는 과정을 칭찬했습니다. 그 학생은 점차 자신감을 되찾으며, 학기 말에는 자발적으로 글을 발표할 정도로 변했습니다.
그 경험을 통해 깨달은 것은, 교사의 역할은 학생을 평가하는 것이 아니라 ‘가능성을 발견하는 일’이라는 점입니다. 교사는 학생의 말 속에서 잠재된 생각을 끌어내고, 실패를 두려워하지 않도록 격려해야 한다고 믿습니다. 국어교육은 언어를 통해 사고력을 확…