본문/내용
1. 성장과정, 학교활동
어릴 때부터 주어진 일은 끝까지 책임지고 완성해야 한다는 가치관을 가지고 자랐습니다. 부모님께서는 “작은 일에도 신뢰를 쌓는 사람이 결국 큰일을 맡을 수 있다”는 말씀을 자주 하셨습니다. 그런 가르침 속에서 맡은 일은 미루지 않고 바로 처리하려는 습관이 생겼습니다. 학창 시절에는 친구들 사이에서 일정을 꼼꼼히 챙기고 조직을 정리하는 역할을 자주 맡았습니다. 고등학교 시절 반장을 맡았을 때는 수학여행 계획이 어그러졌을 때, 교사와 학생 사이의 의견을 조율하며 새로운 일정표를 직접 짜서 혼란을 최소화했습니다. 그때 주어진 환경에서 최선의 결과를 만드는 과정이 행정의 본질이라는 생각을 처음 하게 되었습니다.
대학교에 입학하면서는 스스로 조직을 운영하는 경험을 쌓고 싶어 학과 학생회에 들어갔습니다. 2학년 때 행사기획국장을 맡아 학술제와 안전 점검 프로그램을 동시에 운영한 경험이 있습니다. 당시 행사가 실내외 공간을 모두 사용하는 일정이어서 안전 점검이 중요했습니다. 교내 안전관리팀과 협조하여 행사 전날 모든 장비의 전력 연결상태, 소화기 위치, 비상 대피 동선을 직접 점검했습니다. 단순히 형…