본문/내용
1. 본인이 미술교육에 관심을 갖게 된 계기를 말씀해 주세요.
어린 시절부터 그림 그리기를 좋아했으며, 초등학교 때부터 미술 동아리 활동과 지역 미술대회에 꾸준히 참가하여 수상 경험을 쌓아왔습니다. 고등학교 시절에는 학교 미술 프로젝트를 주도하며 150명 이상의 학생들이 참여하는 전시회를 개최했으며, 이를 통해 리더십과 기획 능력을 키웠습니다. 대학 입학 후에는 교내 미술 관련 자격증 취득과 동시에 지역 복지관에서 미술치료 봉사 활동을 200시간 이상 수행하며 미술이 사람들의 치유와 소통에 미치는 힘에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히, 미술치료 프로그램에 참여한 노인들이 스트레스 호소가 30% 이하로 감소하는 통계적 결과를 접하면서 미술교육이 사회적 문제 해결에 기여할 수 있다는 확신을 갖게 되었습니다. 이러한 경험들은 미술교육이 단순한 기술 전달을 넘어 사람들의 삶의 질 향상에 실질적인 도움을 줄 수 있다는 믿음을 키워주었으며, 전주교육대학교 미술교육과 심화전공에서 보다 전문적인 교육과 연구를 통해 미술교육자의 역할을 제대로 수행하고자 하는 열망으로 이어졌습니다.
2. 미술교육과 관련하여 본인의 강점과 약…