평가제 통과 1년 연계발달평가 만 5세 16명 현장 바로 적용

2학기 유아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
친구와 긴 막대의 양끝을 잡고 고리를 옮기는 활동에서 상대의 손 높이를 살피며 막대가 기울어지지 않도록 움직인다. 고리가 한쪽으로 몰리면 걸음을 멈추고 친구와 방향을 맞춘 뒤 다시 이동한다. 작은 사진을 모서리에 맞추어 붙이는 활동에서는 종이가 구겨지지 않도록 한쪽 면부터 손바닥으로 눌러 고정한다. 바깥놀이를 마친 후에는 추위나 피로를 느끼는지 스스로 살피고 교실에서 겉옷을 정리하며 쉰다. 활동 공간을 떠나기 전에는 자신의 물건과 함께 사용한 도구가 남아 있는지 확인한다
의사소통
학기 동안 기억에 남는 활동을 고르며 당시 누구와 무엇을 했는지 구체적인 장면으로 설명한다. 처음에는 어려웠지만 나중에 방법을 알게 된 활동을 말할 때에는 자신이 바꾼 행동을 순서대로 이야기한다. 친구가 같은 활동을 다르게 기억하면 서로의 사진을 보며 각자 주목했던 부분을 나눈다. 학급 기록판에 넣을 설명을 정할 때에는 사진에 이미 보이는 것 외에 알려 주고 싶은 내용을 문장으로 덧붙인다. 다른 친구의 이야기를 듣고 기억나지…