평가제 통과 1년 연계발달평가 만 4세 16명 현장 바로 적용

2학기 유아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만4세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
커다란 천 위에 가벼운 공을 올리고 친구와 마주 잡아 공이 떨어지지 않도록 천의 높이를 맞춘다. 공을 지정된 지점으로 옮길 때 친구가 걷는 속도에 맞추어 보폭을 바꾸고 방향을 함께 조절한다. 가는 붓으로 좁은 공간을 칠할 때 붓끝의 움직임을 늦추어 선 밖으로 색이 번지지 않게 한다. 놀이 전에는 긴 소매가 재료에 닿지 않도록 걷어 올리고 활동 후에는 다시 옷매무새를 정돈한다. 사용한 붓은 물에 헹궈 색이 남아 있는지 확인한 뒤 정해진 통에 꽂아 둔다.
의사소통
그림자극에 사용할 이야기를 만들며 첫 장면의 장소와 등장인물을 친구에게 설명한다. 친구가 다음 장면을 제안하면 앞의 이야기와 어떻게 이어질 수 있는지 생각해 의견을 말한다. 연습 중 인물의 말이 잘 들리지 않으면 조금 더 크게 말해 달라고 구체적으로 요청한다. 그림책의 마지막 장면을 보고 등장인물이 이후에 무엇을 할지 자신의 생각과 이유를 덧붙여 이야기한다. 공연을 마친 뒤 관객 역할의 친구가 질문하면 무대 뒤에서 자신이 움직인 물건을 보여 주며 답한다 …