평가제 통과 1년 연계발달평가 만 3세 16명 현장 바로 적용

평가제 통과 1년 연계발달평가 만 3세 16명 현장 바로 적용

2학기 유아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만3세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
곧은 길과 굽은 길이 이어진 바닥 표시를 따라 걸으며 발의 방향을 조절하고, 길이 좁아지는 곳에서는 보폭을 줄여 선을 벗어나지 않으려 한다. 작은 공을 바구니에 넣을 때 가까운 위치에서 먼저 시도한 뒤 한 걸음 뒤로 물러나 던지며 거리에 따라 팔을 움직이는 힘을 바꾼다. 스티커를 떼어 정해진 모양 안에 붙이는 활동에서는 가장자리가 접히지 않도록 손가락 끝으로 눌러 붙인다. 겨울철 바깥놀이를 준비하며 자신의 모자와 장갑을 찾아 착용하고, 돌아온 뒤에는 젖은 물건이 있는지 살펴 교사에게 알린다. 미술 활동 후 손과 책상에 묻은 물감을 확인해 닦고 사용한 앞치마를 제자리에 둔다.
의사소통
친구의 작품을 보며 자신이 발견한 부분을 말하고 친구의 설명을 들은 뒤 처음 생각과 달랐던 점을 이야기한다. 자신이 만든 물건의 제작 순서를 설명할 때 먼저 사용한 재료와 나중에 더한 재료를 구분해 말한다. 친구가 이야기하는 동안 기다렸다가 내용과 관련된 질문을 하…