평가제 통과 1년 연계발달평가 만 2세 10명 현장 바로 적용 적용

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
정리 시간이 되면 활동 중인 놀잇감을 마무리할 방법을 생각한다. 블록과 역할놀이 자료를 각각의 그림 표시에 맞추어 분류한다. 크기가 큰 자료는 아래에 놓고 작은 자료는 바구니에 담는다. 친구가 정리 위치를 모르면 알맞은 장소를 손으로 가리켜 알려 준다. 공동 공간의 정리 방법을 이해하고 또래와 함께 책임감 있게 실천한다.
신체운동
긴 줄 위를 걸으며 발뒤꿈치와 발끝을 차례로 놓으려고 한다. 줄이 굽은 부분에서는 상체와 발의 방향을 함께 돌린다. 양손에 가벼운 물건을 들고도 중심을 유지한다. 앞에 있는 친구와 간격이 좁아지면 걸음을 멈추고 기다린다. 세밀한 발동작과 주변 상황에 대한 판단을 함께 사용한다.
의사소통
놀이 중 자동차가 움직이지 않는 문제를 친구에게 설명한다. 바퀴 사이에 블록이 끼었다는 원인을 발견하고 문장으로 말한다. 블록을 빼거나 자동차를 들어 옮기는 해결 방법을 제안한다. 방법을 시도한 뒤 움직임이 달라진 결과를 또래와 공유한다. 문제의 원인과 해결 과정 및 결과를 논리적으로 전달한다. …