평가제 통과 1년 연계발달평가 만 1세 10명 현장 바로 적용 적용

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
정리 음악이 들리면 하던 놀이를 마무리하고 놀잇감을 살펴본다. 블록과 자동차를 각각 표시된 바구니에 나누어 넣는다. 바닥에 떨어진 작은 조각까지 찾아 정리한다. 정리가 끝난 뒤 교사와 함께 주변이 깨끗해졌는지 확인한다. 공동으로 사용하는 공간과 물건을 정돈하는 습관을 형성해 간다
신체운동
긴 줄을 바닥에 놓고 선을 따라 천천히 걷는다. 줄이 굽은 곳에서는 발끝의 방향을 바꾸며 이동한다. 줄 위를 걷다가 친구가 가까워지면 잠시 멈춘다. 양손에 작은 물건을 든 상태에서도 균형을 유지하려 한다. 좁은 이동 경로와 주변 상황을 함께 살피며 몸을 조절한다.
의사소통
놀이 중 발생한 문제를 교사에게 짧은 문장으로 설명한다. “자동차가 안 가”라고 말한 뒤 바퀴를 가리킨다. 교사가 해결 방법을 질문하면 밀어 보거나 뒤집어 보겠다고 몸짓으로 표현한다. 시도한 결과를 “됐어”, “안 돼”와 같은 말로 알린다. 문제 상황과 해결 과정을 언어로 주고받는 경험을 한다.
사회관계
또래와 기차 블록을 연결하여 긴 기차를 만든다.…