자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 인터넷 또는 게임중독 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하시오.

Ⅰ. 서론

현대 사회에서 정보통신기술의 비약적인 발전은 청소년들의 일상생활과 학습 환경에 혁명적인 변화를 가져왔 습니다. 그러나 이러한 급격한 디지털화 과정에서 인터넷과 인터넷 기반 게임의 과도한 사용으로 인한 중독 문제 가 심각한 사회적 이슈로 떠오르고 있습니다. 청소년기는 자아정체성을 확립하고 신체적, 정신적, 사회적 성장을 이루어야 하는 결정적인 발달 단계입니다. 이 시기에 경험하는 인터넷 및 게임중독은 단순한 취미 활동의 초과를 넘어, 청소년의 일상생활 밸런스를 무너뜨리고 학업 중단, 신체 질환, 가족 간의 갈등, 그리고 사회적 고립 등 다 양하고 심각한 부작용을 야기합니다. 학교는 청소년이 하루 중 가장 많은 시간을 보내며 또래 관계를 형성하고 사회적 규범을 학습하는 핵심적인 생 활 공간입니다. 따라서 학교 현장은 인터넷 및 게임중독 청소년을 가장 먼저 발견하고, 체계적이며 다각적인 개입 을 제공할 수 있는 최적의 장소라 할 수 있습니다. 학교 현장에서 근무하는 학교사회복지사는 학생의 심리사회적 문제를 종합적으로 평가하고, 학생 개개인의 특성에 맞춘 개입 계획을 수립함과 동시에 가정, 학교, 지역사회를 연결…