발달평가 만 3세 21명 2학기 평가제통과 적용 발달평가

2학기 유아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만3세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
일정한 간격으로 놓인 발판을 따라 걷다가 넓은 간격에서는 팔을 흔들어 뛰고 좁은 발판에서는 발끝을 모아 균형을 잡는다. 발판의 높이가 달라지는 구간에서는 시선을 다음 위치에 두고 다리를 충분히 들어 올려 안전하게 이동한다. 마지막 발판에서 내려온 뒤 정해진 선을 따라 달리고 신호에 맞추어 몸의 방향을 바꾸는 동작을 연속적으로 수행한다. 작은 구슬을 색깔별로 골라 얇은 철사에 끼우고 끝을 구부려 빠지지 않게 고정하면서 정교한 손동작을 사용한다. 자신의 움직임을 계획하고 어려운 구간에서도 속도와 보폭을 스스로 조절하며 활동을 성공적으로 마무리한다.
의사소통
한 해 동안 기억에 남는 활동을 떠올려 가장 즐거웠던 일과 어려웠던 일, 새롭게 알게 된 내용을 구체적으로 말한다. 처음 참여했을 때와 지금의 모습을 비교하며 달라진 능력과 노력한 과정을 시간의 흐름에 따라 설명한다. 친구의 회상 이야기를 듣고 함께했던 경험에는 당시의 장면을 덧붙이며 서로 다르게 기억한 부분도 자연스럽게 받아들인다. 새 학기에 해 보…