위기청소년 지원을 위한 학교사회복지사의 역할에 대하여 서술하시오.

Ⅰ. 서론

현대 사회의 급격한 변화와 양극화 심화는 청소년들의 삶 전반에 복속된 위험 요인을 한층 복잡하게 만들고 있습니다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 완충 지대이자 급격한 신체적, 정서적, 인지적 변화를 경험하는 결정적 발달 단계입니다. 그러나 최근 경쟁 중심의 교육 환경, 가정 해체 및 기능 약화, 사회적 양극 화, 그리고 디지털 환경의 급격한 확산은 청소년들이 직면하는 스트레스와 불안을 크게 가중시키고 있습니다. 이러한 유해한 환경 속에서 일탈, 학업 중단, 학교폭력, 우울, 자해 및 자살 위험 등 다차원적 위기에 노출되는 청소년의 수가 지속적으로 증가하고 있으며, 이는 개별 가정을 넘어 국가 사회적인 중대 문제로 부상하고 있 습니다. 청소년들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내고 타인과의 상호작용을 형성하는 핵심 공간은 바로 학교입니다. 학교는 단순히 교과 지식을 습득하는 교육 기관을 넘어 청소년의 사회화, 인성 형성, 심리적 안정을 도모하는 공공의 생활 터전입니다. 따라서 학교는 위기청소년을 가장 빠르게 발견하고 이들에게 적시의 개입을 제공할 수 있는 최고의 요충지라고 할 수 있습니다. 하지만 전통적인 …