[영유아교수방법론] 영유아교수-학습 이론에서 행동주의이론과 구성주의이론에 대해 각각 설명하고, 교수-학습방법에 대하여 비교하여 논하시오.

Ⅰ. 서론

영유아기는 인간 발달의 전 생애에 걸쳐 가장 급격한 신체적, 지적, 정서적, 사회적 성장과 발달이 이루어지 는 결정적 시기입니다. 이 시기에 이루어지는 교수-학습 과정은 영유아의 전인적 성장을 도모하고 향후 개인 이 형성할 삶의 기본적 태도와 학습 역량을 결정짓는 매우 중요한 기초가 됩니다. 따라서 영유아 교육 현장에 서 교사가 어떠한 관점과 철학을 가지고 영유아를 바라보며, 어떠한 방식으로 교수-학습을 계획하고 실행하는 가 하는 문제는 교육의 성패를 가르는 핵심적인 요소라 할 수 있습니다. 영유아 교사가 전문성을 발휘하기 위 해서는 발달과 학습에 대한 체계적인 이론적 기반을 이해하고 이를 보육 현장에 적절히 적용할 수 있는 능력 이 요구됩니다. 영유아 교수-학습 이론 중 가장 대표적이고 보편적으로 논의되는 이론적 축은 행동주의 이론과 구성주의 이 론입니다. 전통적으로 교육 현장에 큰 영향을 미쳐온 행동주의 이론은 관찰 가능한 행동의 변화를 학습으로 규정하며, 외부 환경의 자극과 강화 기제를 통해 학습을 통제하고 도출할 수 있다고 봅니다. 반면, 현대 유아 교육의 패러다임을 이끌고 있는 구성주의 이론은 영유아…