전통사회와생활문화 민소의 절차 민장의 내용 등을 교재를 참조하여 서술

1. 유생 이선유의 과거 급제 이야기

우리 향교에서는 내가 가장 진도가 느렸다. 이상하리만큼 교관님께서는 나의 지도를 혹독히 하셨다. 곧 서원이 건립되어 향교로의 교관 파견이 중지된다는 말이 들려오는 탓에 뒤처진 나를 마지막으로 더 챙기시려는 뜻이라 생각했다. 내 아버지는 중앙 권력에서 밀려난 잔반이었다. 때문에 아버지는 나에게 매일 중앙 관직에 올라 집안을 다시 부흥해야 한다고 강조했다. 아버지의 집안 교육으로 나는 어려서부터 『천자문』과 『소학』 등을 열심히 공부했다. 암기는 잘 되었으나 나에게 있어 가장 큰 문제는 문장을 짓는 것이었다. 내게는 작문 능력이 거의 없었다. 작문 능력도 중요하게 보는 과거 시험에 합격해야 했던 우리 지역인 청주에서 운영하는 거점에 참여하기로 했다. 그 이후로 과거 급제에 한 발짝 더 다가간 나는 청주목에서 시행하는 향시에 지원했다. 향시에서 합격하면 한양에 가 2차 시험인 복시를 치를 수가 있었다. 비록 충청감영이 임진왜란 이후 공주로 옮겨진 뒤였지만, 세조께서 삼남 중 으뜸이라고 평하신 청주향교를 중심으로 한 여러 서원에 지방 유생들이 많이 몰려들었다. 더욱 경쟁심이 불타오른 나는…