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청소년진로지도및상담 홀랜드의 인성이론을 요약하여 기술

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목차/차례

  1. 1. 진로상담의 목표와 청소년의 직업 가치관 형성 방안
  2. 1) 진로상담의 5가지 목표
  3. 2) 청소년의 올바른 일직업 가치관 형성을 위한 지도 방안
  4. 2. 홀랜드 인성이론과 SC 유형을 활용한 청소년 상담 방안
  5. 1) 홀랜드 인성이론의 개요
  6. 2) SC 유형의 특성과 청소년 상담 적용 방안
  7. 참고문헌

본문/내용

1. 진로상담의 목표와 청소년의 직업 가치관 형성 방안

1) 진로상담의 5가지 목표
진로상담의 목표는 청소년이 자신의 흥미, 적성, 가치관, 성격, 능력, 생활 조건을 구체적으로 이해하도록 돕는 데서 출발한다. 청소년은 부모의 기대, 친구의 선택, 성적 중심의 판단에 흔들리기 쉬우므로 상담 과정에서는 검사 결과와 면담 내용을 함께 살피며 자신에게 맞는 삶의 방향을 말로 표현하게 해야 한다.
직업세계 이해도 중요한 목표이다. 직업은 명칭만 알고 선택할 수 없으며, 실제 직무, 필요한 역량, 근무 환경, 교육 경로, 고용 변화까지 알아야 현실적인 판단이 가능하다. 상담자는 청소년이 직업정보를 검색하고 비교하며 현장 체험과 인터뷰를 통해 일의 모습을 확인하도록 도와야 한다.
합리적인 진로의사결정 능력 향상도 진로상담의 핵심 목표이다. 청소년은 좋아하는 일, 잘하는 일, 사회가 요구하는 일 사이에서 갈등을 겪기 쉽고 선택에 대한 책임을 두려워할 수 있으므로 상담자는 여러 대안을 놓고 장점과 부담을 비교하게 하며 결정 과정을 연습하도록 이끌어야 한다.
진로정보 탐색과 활용 능력의 함양도 필요하다. 청소년이 인터넷 검색 결과나 주…



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