척도들이 유아교육에 반영되어 실시된 검사도구의 예와 그 검사도구의 실행방법을 설명

1. 표집의 개념과 필요성, 종류와 과정

표집은 모집단 전체를 모두 조사하기 어려울 때 그 집단을 대표할 수 있는 일부를 선정하여 자료를 수집하는 절차를 말한다. 유아교육에서는 학급 수, 기관 유형, 유아의 발달 수준, 보호자 배경이 매우 넓게 분포하므로 전체를 빠짐없이 조사하는 일에 큰 시간과 비용이 든다. 표집은 제한된 여건 안에서 자료를 모으고, 수집한 결과를 바탕으로 교육활동의 실제 모습을 이해하게 해 준다. 교사는 표집을 통해 학급 운영, 발달 지원, 부모 상담에 필요한 근거를 마련할 수 있다. 표집의 종류는 확률표집과 비확률표집으로 나뉜다. 확률표집에는 단순무선표집, 층화표집, 군집표집, 계통표집이 있고, 비확률표집에는 편의표집, 목적표집, 할당표집, 눈덩이표집이 있다. 단순무선표집은 명단을 갖춘 뒤 무작위로 선정하는 방식이고, 군집표집은 학급이나 기관처럼 자연집단을 먼저 고르는 방식이다. 비확률표집은 현장 접근성과 조사 목적에 힘을 두는 방식으로 운영되며, 현장 연구에서 자주 쓰인다. 표집 과정은 모집단 규정, 표집틀 마련, 표집방법 선택, 표본 수 결정, 대상 선정, 동의 획득, 자료 수집과 점검의 순서로 진행한…