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1. 리더십 이론 중 적절한 이론 선택 후 사례분석
리더는 타고나는가, 아니면 길러지는가에 대한 논의는 오래전부터 경영학과 조직 행동론에서 중요한 주제로 다뤄져 왔다. 과거에는 리더십을 소수의 특별한 인물에게만 주어진 천부적 재능이나 자질로 보는 경향이 강했지만, 현대의 조직 환경에서는 리더십이 후천적으로 학습되고 개발될 수 있는 능력으로 인식되는 추세이다. 개인적으로 나는 리더십에 대한 다양한 논의 가운데에서 리더십 행동이론이 가장 설득력 있는 설명을 제공한다고 본다. 리더십 행동 이론은 리더의 개인적 특성보다도 구성원들과의 상호작용 방식, 즉 ‘무엇을 하는가’에 초점을 두며, 리더십을 학습과 경험을 통해 발전시킬 수 있다고 보는 이론이다. 이러한 리더십 행동이론의 대표적인 연구로는 오하이오 주립대학과 미시간 대학의 연구가 있다. 이들은 리더십을 ‘과업 중심의 구조주도’와 ‘인간 중심의 배려’의 두 가지 행동 차원으로 구분하였다. 구조 주도적 리더는 업무의 효율성과 목표 달성을 중시하며, 구성원들에게 명확한 역할과 절차를 제시하는 반면, 배려 중심적 리더는 구성원의 감정과 관계를 중시하고, 신뢰와 존중을 …