유아교육에서 실시할 수 있는 수행평가의 사례와 그 사례를 선정한 이유를 제시

문제 1.

1. 수행평가의 개념 정의 및 역사적 배경
수행평가는 유아가 실제 과제를 실행하고 산출물을 만들어 가는 전 과정을 평가하는 방식이며, 정답 선택 결과만 확인하는 검사의 한계를 보완하기 위해 강조된 평가 방법이다. 지식의 암기 정도를 확인하는 평가만으로는 문제 해결력, 창의적 표현, 협력 태도, 사고 과정의 질을 충분히 파악하기 어렵기 때문이다. 역사적으로 수행평가는 실기와 판단 능력이 중요한 전문 영역에서 오래 활용되었고, 학교 현장에서는 1990년대 미국 교육개혁 흐름 속에서 대안적 평가로 재조명되었다. 유아교육에서는 유아의 발달 특성상 말이나 지필 답안으로 능력을 충분히 드러내기 어려우므로 놀이, 표현, 상호작용, 작품을 관찰해 평가하는 수행평가가 적합하다. 포트폴리오, 프로젝트, 토의, 실기, 관찰 기록이 모두 수행평가의 범주에 포함되며, 유아교육 현장에서는 결과물과 과정 기록을 함께 살피는 포트폴리오 방식이 특히 많이 활용된다. 수행평가의 핵심은 유아가 무엇을 알고 있는지 확인하는 데서 출발해 활동 속에서 어떻게 생각하고 표현하며 관계를 맺는지를 해석하는 데 있다. 전통적 검사가 정해진 답을 고르는 능…