유아교육에서 실시할 수 있는 수행평가의 사례와 그 사례를 선정한 이유

-. 수행평가 개념과 등장 배경

수행평가는 유아가 과제를 실제로 실행하는 장면과 완성된 결과를 함께 확인하여 발달 수준과 생활 능력, 사고 과정, 태도 변화를 종합적으로 판단하는 평가 방식이다.xxxxxx)xxxxxx) 김희태, 유진은. 교육평가. 출판문화원. 202xxxxxx. p.206-220
선다형 지필검사가 정답 선택 결과를 중심으로 판단하는 데 강점을 갖는다면 수행평가는 유아가 놀이와 생활 속에서 어떻게 생각하고 말하고 행동하는지를 확인한다. xxxxxx990년대 이후 학교 현장에서 대안적 평가와 실제 상황 평가에 대한 관심이 커지며 수행평가가 재조명되었고, 유아교육에서는 오래전부터 관찰과 활동 표본을 통해 유아의 성장 과정을 이해하는 평가가 활용되어 왔다.
수행평가의 핵심은 활동 과정과 맥락을 함께 살피는 데 있다. 유아가 손 씻기 순서를 알고 있는지 묻는 검사만으로는 실제 생활 습관 형성 정도를 알기 어렵지만, 간식 전 스스로 손을 씻고 물기를 닦고 자리에 앉는 행동을 반복 관찰하면 지식과 실천 사이의 차이를 확인할 수 있다. 수행평가는 유아의 인지적 이해, 사회적 상호작용, 정서적 태도, 자기조절 능력을 함께 볼 수 있어 유아교육 현장…