유아교육에서 실시할 수 있는 수행평가의 사례와 그 사례를 선정

문제 1 - 수행평가

1. 수행평가의 패러다임
수행평가는 학습자가 과제를 실행하고 완성물을 만들어 가는 전 과정을 평가 대상으로 삼는 방법이며, 지식 암기 결과만 확인하는 검사와 달리 사고 과정, 문제 해결 방식, 표현 능력, 협력 태도까지 함께 파악하는 교육평가 방식이다.1)1) 김영아, 이진, 문수종, 김유진, 오경자. 한국판 CBCL 1.5-5의 표준화 연구. 한국임상심리학회. 2009.
유아교육에서 수행은 교사가 지시한 활동을 끝냈는가를 확인하는 좁은 의미를 넘어 유아가 주변 세계를 탐색하고 자기 생각을 드러내며 또래와 상호작용하는 실제 장면 전체를 포함한다. 선다형 지필검사는 정답 선택 여부를 효율적으로 확인할 수 있으나 유아가 실제 상황에서 무엇을 느끼고 어떻게 표현하며 어떤 도움을 필요로 하는지 충분히 설명하기 어렵다. 수행평가는 이 한계를 보완하기 위해 등장한 대안적 평가이며, 1990년대 미국 교육개혁 흐름 속에서 학교교육의 실제성과 과정성을 중시하는 평가로 재조명되었다. 의과대학이나 군대처럼 실제 행위 능력이 중요한 영역에서 수행평가 성격의 평가가 오래 활용된 점도 수행평가의 역사적 배경을 이해하게 해 준다. 유아…