성장기자녀의이해와부모역할 자신의 아동기의 발달에 따른 변화에 대해서 기술

Ⅰ. 서론

아동기는 흔히 6세에서 12세 사이, 즉 초등학교에 재학하는 시기를 일컬으며 발달 심리학적으로는 영유아기의 급격한 신체적 변화와 청소년기의 질풍노도 사이에서 상대적으로 안정적인 발달을 이루는 ‘잠복기’이자 ‘도약기’로 정의된다. 프로이트(Freud)는 이 시기를 성적 에너지가 억압되고 지적 탐색에 집중하는 시기로 보았으나, 현대 발달 이론에서는 이 시기를 자아개념이 정교화되고 사회적 유능감이 형성되는 매우 역동적인 시기로 평가한다. 아동은 생활의 중심축이 가정에서 학교와 또래 집단으로 이동하며, 사회적 규칙을 학습하고 자신의 능력을 타인과 비교하며 객관적인 자아상을 확립해 나간다.
에릭슨(Erikson)은 이 시기의 핵심 과업을 “근면성(Industry)”이라는 심리사회적 과업을 성공적으로 이루는 것이 중요하다고 보았고, 이를 이루지 못할 경우 평생에 걸쳐 자신을 무가치하게 느끼는 ‘열등감’에 빠질 수 있다고 경고하였다. 근면성이란 아동이 학교 공부, 과제 수행, 또래와의 협력 활동 등 여러 과업에 성실히 참여하면서 스스로 유능하다고 느끼는 경험을 의미한다. 이때 부모는 자녀가 도전을 이어가도록 격려해 주고 실…