성인학습및상담론 에릭슨 레빈슨 로에빙거의 발달이론을 비교 설명하고 각 이론의 교육적 시사점

1. 서론

성인학습 및 상담과정에서 인간의 발달 단계를 이해하는 것은 학습 과정을 계획하고 상담 방향을 설정하는데 중요한 역할을 한다. 학습자 또는 내담자의 연령을 고려하여 해당 연령이 속한 발달단계에 적합한 개입을 설계하기 위함이다.
에릭슨, 레빈슨, 로에빙거는 생애 전체에 걸쳐서 계속 발달하고 있다고 주장한다. 이러한 점에서 해당 학자들의 발달단계에 대해 학습하고 각 단계별로 어떠한 방향성을 설정하여 교육 및 상담을 계획하여야 하는지 알아보고자 한다.
특히 현대 사회와 같이 개인의 다양성과 개성을 존중하고 있는 사회 속에서 획일적인 교육, 상담 방식은 적합하지 않을 것으로 생각되고 학습자 및 내담자의 개별적인 발달 수준을 반영한 방식이 합리적인 교육, 상담 방법일 것으로 생각된다. 그러므로 본 보고서에서는 에릭슨, 레빈슨의 발달이론에 대해서 살펴보고 로에빙거의 발달단계가 그 두가지 이론과는 어떤 점에서 다르고 이러한 차이점이 현대 사회에 더욱 적합한 사유에 대해서 고찰해보고자 한다.

2. 에릭슨의 발달이론
에릭슨의 발달이론은 간략하게 말하자면 ‘인간형성론’이다. 에릭슨은 크게 3가지 주된 입장에서 발…