성인학습및상담론 에릭슨 레빈슨 로에빙거의 발달이론을 비교 설명

I. 서론

현대 사회의 급격한 변화와 지식 생태계의 복잡성이 심화되는 환경 속에서 성인기는 아동기와 청소년기의 미성숙한 단계를 벗어난 정체된 시기가 결코 아니며 개인이 지속적으로 자신의 삶을 재구성하고 새로운 발달 과업을 주도적으로 성취해 나가야 하는 매우 역동적인 시기로 자리매김하였다. 과거의 발달심리학이 주로 영유아기와 청소년기의 신체적이고 인지적인 성장에 학문적 초점을 맞추었던 것과 대비되게 현대의 성인발달이론은 인간의 성장이 생명 활동이 다하는 순간까지 지속된다는 전 생애적 관점을 채택하고 있으며 이를 바탕으로 성인학습자를 온전히 이해하려는 학문적 시도가 활발하게 이루어지고 있다. 성인학습은 교사가 주도하는 일방향적인 지식 전달 과정을 벗어나 학습자 스스로가 자신의 삶의 맥락과 발달적 과업을 깊이 있게 성찰하고 내면의 성장을 도모하는 자기주도적인 과정이므로 성인의 발달 특성을 명확하게 규명하는 이론적 토대에 근거하여 교육 프로그램을 설계하는 과정이 필수적으로 요구된다.
학문적 요구에 부응하여 성인기의 발달 궤적을 심층적으로 규명한 대표적인 학자들로 에릭슨과 레빈슨 그리고 로에빙거를 꼽을…