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목차/차례

  1. 1. 서론
  2. 2. 본론
  3. 1) 김우창의 글 ‘물음에 대하여-방법롭에 대한 시론’
  4. 2) 우리나라 교육제도의 문제
  5. 3) 우리나라 교육제도와의 관계
  6. 3. 결론
  7. 4. 참고문헌

본문/내용

1. 서론

교육은 한 사람의 능력을 개발하고 미숙한 상태를 성숙하게 만들어주는 과정이다. 넓은 의미에서는 교육이 개인의 탄생과 함께 시작되고, 인간이 성장하며 자신의 정체성을 만들고 가능성을 실현하려고 할 때, 이 과정이 모두 학습 과정이라고 할 수 있다. 개인의 발달 가능성을 기본 바탕으로 자기 형성을 보조할 수 있는 인간적 활동을 교육이라고 할 수 있다. 교육을 통해 개인의 성장을 이루고 자기실현을 이룰 수 있으며 사회생활을 통해 사회에 적합한 개인을 만들어나갈 수 있다.1)1) 21세기 정치학대사전 – 교육. 정치학대사전편찬위원회. 한국사전연구사
본 장에서는 김우창의 글 「물음에 대하여-방법에 대한 시론」을 읽고 ‘물음’이 이야기하는 바를 우리나라 교육제도와 결부해 논해보도록 하겠다.

2. 본론
1) 김우창의 글 ‘물음에 대하여-방법롭에 대한 시론’
김우창이 이야기한 것은 우리나라 학교 교육에서 이미 문답이 만들어진 문제에 대하여 답을 찾는 과정만 일어나기 때문에 학생들이 스스로 독자적으로 질문하는 능력과 해답을 찾는 능력을 얻지 못한다고 지적했다. 그리고 상황 속에서 문제가 발생하므로 …



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