교재에 소개된 플라톤 루소의 저서 중 1권을 선택하여 읽고 교육고전의이해

1. 서론

교육의 의미는 인간을 형성하는 과정이고 사회에 적합하도록 개조하는 수단이라고 할 수 있다. 더 바람직한 인간을 만들어 개인의 생활과 가정 내에서의 생활 그리고 사회에서의 생활을 더 행복하고 가치 있게 보낼 수 있도록 하며 사회를 발전할 수 있도록 도와주는 것이다. 부모와 자식 사이에서, 교사와 제자 사이에서, 선배와 후배 사이에서 교육이 일어날 수 있으며 경험이 더 많은 사람이 경험이 없는 사람에게, 성숙한 사람이 덜 성숙한 사람에게 교육할 수 있다. 교육이 가진 정의는 시대나 사회적 여건 그리고 교육학자가 가진 세계관에 따라 달라질 수 있다. 칸트, 슈프랑거, 듀이, 루소, 케이, 월먼, 마리탱 등의 교육학자가 있는데, 이들은 모두 서로 다른 관점에서 교육의 역할을 바라보았으며 교육을 정의했다.1)1) 한국민족문화대백과 – 교육. 한국학중앙연구원
본 장에서는 루소의 ‘에밀’을 읽고, 그 내용을 요약한 후 나의 교육관에 어떻게 영향을 주었는지 논해보도록 하겠다.
루소의 에밀은 아이를 아직 덜 자란 어른으로 취급하지 않고 저마다의 시간 속에서 자라는 존재로 바라본다는 점에서 내 교육관을 깊이 흔들어 놓았다. …