교육평가 척도의 개념과 종류를 설명

Ⅰ. 공통형

1. 표집의 개념과 필요성 및 표집의 종류와 과정
표집은 모집단 전체를 조사하기 어려운 상황에서 그 집단을 대표할 수 있는 일부를 추출하여 자료를 얻고, 그 자료로 모집단의 성질을 추정하는 절차이다. 교육평가에서는 학습자 전체, 학부모 전체, 기관 전체를 대상으로 정보를 얻고 싶어도 시간과 비용, 접근 가능성의 한계가 존재하므로 표집이 연구와 평가의 실제 출발점이 된다. 표본이 모집단의 특성을 적절하게 담아낼 때 통계치는 모수치를 가깝게 추정할 수 있고 평가 결과의 해석도 안정성을 갖게 된다. 표집이 필요한 까닭은 전수조사가 현실적으로 쉽지 않다는 점, 제한된 인력과 예산 안에서 효율적으로 자료를 확보할 수 있다는 점, 교육과정 운영과 평가도구 개발에 필요한 근거를 마련할 수 있다는 점에 있다. 표집의 종류는 크게 확률적 표집과 비확률적 표집으로 나뉜다. 확률적 표집에는 단순무선표집, 유층표집, 군집표집, 체계적 표집, 다단계 표집이 있고 비확률적 표집에는 할당표집, 의도적 표집, 편의표집이 있다. 표집과정은 모집단을 정하고 표집틀을 마련한 뒤 평가 목적에 맞는 표집방법과 표본 크기를 정하고 실제 표본을 추…