본문/내용
Ⅰ. 서론: 교실 속 서열화, 사회 불평등의 거울
오늘날 학교는 여전히 능력주의와 경쟁주의의 틀 속에 갇혀 있다. 성적과 외모, 가정배경이 곧 인격의 기준이 되고, 평등보다 서열이 우선시되는 문화가 점점 강화되고 있다. 최근 언론에서도 “명문고와 비명문고 간 학력 격차 심화”, “사교육비 역대 최대치”, “학생 간 외모와 배경에 따른 따돌림 증가”와 같은 교육 불평등 관련 보도가 끊이지 않는다. 실제로 2024년 교육부 조사 결과, 상위 20% 가구의 월평균 사교육비는 하위 20%의 약 네 배에 달하는 것으로 나타났다. 이는 단순히 학업의 문제가 아니라, 출발선의 차이가 평생의 기회를 결정짓는 구조로 고착되고 있음을 보여준다. 결국 학교는 사회의 불평등한 구조를 그대로 재현하고 있는 셈이다.
이러한 현실 속에서 드라마 〈여왕의 교실〉(2013)과 〈피라미드 게임〉(2024)은 서로 다른 시대를 배경으로 하면서도 공통으로 “교실 내 서열화”라는 교육 문제를 예리하게 다룬다. 두 작품 모두 학교가 더는 공정하고 평등한 공간이 아니라, 경쟁과 차별, 권력 관계가 내면화된 사회의 축소판임을 드러낸다. 〈여왕의 교실〉은 권위적인 교사가 학생을 통…