교육과정 인지 중심 교육과정의 개념을 설명 유아교육에서 인지 중심 교육과정을 실행하기 위한 방법

1. 공통형

① 우리나라 유치원 교육과정의 변천 과정
대한민국 유치원 교육과정은 국가의 사회적 변화와 아동에 대한 인식의 흐름과 함께 점차 발전해 왔다. 1969년에 제정된 제1차 유치원 교육과정은 국가 차원에서 유아교육의 기준을 마련한 출발점으로, 생활 중심의 경험을 강조하며 교사의 지도 아래 활동이 이루어지는 특징을 보였다. 이후 1979년 제2차 교육과정에서는 유아의 흥미와 요구를 반영하려는 시도가 나타나며 놀이의 가치가 점차 부각된다. 1981년 제3차 교육과정은 전인적 발달을 목표로 신체와 정서, 인지의 균형 있는 성장을 중시하였고, 1987년 제4차 교육과정에서는 아동 중심의 관점이 한층 강화되었다. 이 무렵 교사는 지식을 전달하는 역할에서 벗어나 유아의 활동을 지원하는 방향으로 변화하기 시작하였다. 1992년 제5차 교육과정은 통합적 접근을 강조하며 일상생활과 연계된 경험을 중시하였다. 1998년 제6차 교육과정에서는 창의성과 자율성을 강조하며 정보화 사회의 변화에 대응하려는 흐름이 반영되었다. 2007년 개정 교육과정에서는 놀이와 탐구 중심의 학습이 보다 뚜렷해졌고, 유아의 주도적인 참여가 강조되었다. 2012년에는 만 5…