교육과정 우리나라 유치원 교육과정의 변천과정을 자세히 설명

1. 공통형 - 우리나라 유치원 교육과정의 변천과정, 미래사회 유아들을 위한 유치원 교육과정 제안, 그에 따른 유아교사의 역할

1) 우리나라 유치원 교육과정의 변천 과정
우리나라 유치원 교육과정은 광복 이전의 통제와 규율 중심 보육에서 출발하여 광복 직후 교육법에 근거한 유치원 제도 정비를 거치고, 1969년 제1차 유치원 교육과정 고시를 계기로 국가 수준의 교육기준을 분명하게 갖추게 되었다. 제1차 교육과정은 건강, 사회, 자연, 언어, 예능의 5개 생활영역을 두고 유아기 발달특성과 생활경험을 묶어 보려는 성격을 지녔으며, 지역 실정에 맞는 운영과 일과의 균형을 강조했다. 교육내용이 생활세계와 맞닿아 있어야 한다는 문제의식이 유치원 교육과정의 출발점으로 놓였다고 볼 수 있다.1)1) 교육과정 8강 강의록 25~~27쪽

제2차와 제3차 유치원 교육과정은 발달심리 이론과 놀이 중심 학습의 흐름을 받아들여 인지, 언어, 신체, 사회정서 발달을 구조화하고, 흥미와 요구를 존중하는 방향으로 움직였다. 1987년 고시된 제4차 유치원 교육과정은 전인교육과 통합교육과정의 성격을 분명히 하면서 내용영역의 과도한 교과화 인식을 줄이기 위해 영역 …