교과교재연구및지도법 교재교구 제작 및 활동계획 배경

1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경 - 유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원 유아의 일상생활 / 놀이 경험 예시) 만 5세 유아 5월, 오전 실외놀이 실외 모래놀이영역 ※ 유아의 일상생활/놀이 경험 내용 기술 만 5세 유아 그룹의 일상생활을 관찰한 결과, 유아들은 최근 ‘가게 놀이’와 ‘시장 놀이’를 자주 하며 자연스럽게 수 개념과 화폐의 기능에 관심을 보이기 시작한다는 것을 알 수 있었다. 해당 놀이는 지난 10월 점심시간 이후 자유 선택 활동 시간에 이루어졌으며, 장소는 교실의 쌓기 영역과 역할영역을 확장하여 꾸민 ‘우리 동네 시장 놀이’코너였다. 아이들은 블록을 쌓아 가게를 만들고 종이와 블록을 이용해 물건을 진열하며, 물건을 사고파는 상황을 재현하였다. 이러한 놀이 속에서 유아들은 수량 비교, 더하기와 빼기의 개념을 자연스럽게 경험하고 터득하고 있었으며, 교사는 이러한 흥미를 더욱 확장하여, 다양한 교구를 활용한 수학적 탐색 활동으로 연계하고자 하였다. 유아들은 놀이가 진행되면서 실제 시장에서의 경험을 떠올리며 다양한 언어적 표현과 사회적 상호작용을 시도하였다. 평소 부모님과 자주 마트나 전통시장을 방문해본 경험이 있는 아이들은 적극적으로 자신의 생활 경험을 놀이 속…
만 5세 유아 그룹의 일상생활을 관찰한 결과, 유아들은 최근 ‘가게 놀이’와 ‘시장 놀이’를 자주 하며 자연스럽게 수 개념과 화폐의 기능에 관심을 보이기 시작한다는 것을 알 수 있었다. 해당 놀이는 지난 10월 점심시간 이후 자유 선택 활동 시간에 이루어졌으며, 장소는 교실의 쌓기 영역과 역할영역을 확장하여 꾸민 ‘우리 동네 시장 놀이’코너였다. 아이들은 블록을 쌓아… 교사의 이해 및 지원 ※ 유아의 일상생활/놀이 경험에 대한 교사의 이해 내용 기술 (유아의 배움을 지원하는 교재교구 및 활동에 대한 방향 기술)