본문/내용
Ⅰ. 서론
학습심리학에서 다루는 인간 행동의 변화와 습득 원리 중, 스키너에 의해 체계화된 조작적 조건형성은 현대 임상 심리학 및 행동치료의 가장 강력하고 실천적인 이론적 토대를 구성한다. 고전적 조건형성이 자극과 반응 사이의 수동적인 연합에 주목했다면, 조작적 조건형성은 유기체가 환경에 스스로 방출하는 자발적 행동과 그 행동 이후에 뒤따르는 결과 사이의随반성에 초점을 맞춘다. 즉, 인간은 자신의 행동이 초래한 결과가 보상적이면 해당 행동의 빈도를 증가시키고, 반대로 처벌적이거나 아무런 보상이 따르지 않으면 그 행동을 억제하거나 중단하는 경향을 보인다. 이러한 인지적 및 생리적 메커니즘을 역으로 이용한 것이 바로 행동치료인데, 이는 부적응적인 이상 행동을 정신 분석적인 무의식의 병리적 산물로 보기보다는 잘못된 환경적随반성에 의해 학습되었거나 적절한 행동이 강화되지 못해 발생한 문제로 파악한다. 따라서 치료자는 환경적 자극과 후속 결과를 정교하게 통제하고 재배열함으로써 유기체의 부적응 행동을 소거하고, 사회적으로 바람직한 적응적 행동을 새롭게 학습시킬 수 있다.
우리가 일상생활을 영위하거나 교…