학교폭력 가해학생의 긍정적 행동 변화와 재범 예방 피해학생 보호를 위한 상담 전략

1. 서론

학교 공동체 내에서 발생하는 폭력은 단순한 우발적 충돌이나 사소한 갈등을 넘어, 우리 사회의 근간을 위협하는 심각한 병리 현상으로 대두되고 있다. 학교는 학생들이 인격적으로 성장하고 사회성을 함양하는 중요한 공간이어야 하지만, 폭력의 그림자가 드리워지면서 그 본질적인 기능이 심각하게 훼손되고 있다. 이러한 학교폭력은 물리적 가해뿐만 아니라 언어적 폭력, 심리적 괴롭힘, 사이버 폭력 등 다양한 형태로 나타나며, 그 복합적인 양상만큼이나 해결이 쉽지 않은 과제이다.

피해 학생들에게는 치유하기 어려운 신체적 상흔을 남기는 것을 넘어, 깊은 심리적 트라우마와 사회적 위축을 야기하여 건강한 성장과 발달에 치명적인 장애를 초래한다. 이들은 종종 악몽, 불안, 우울증, 자존감 저하 등 외상 후 스트레스 증상에 시달리며, 학교 부적응이나 학업 중단으로 이어지는 경우도 빈번하다. 안전감을 상실하고 타인에 대한 신뢰를 잃으며, 건강한 또래 관계 형성에 어려움을 겪는 등 사회적 고립감을 경험할 수 있다. 한편, 가해 학생들 또한 자신의 폭력적인 행동을 통해 올바른 성장의 기회를 상실하고 있다. 이들은 문제 해결 능력이 부족하…