현장 실제 상황 1년 영아발달평가 만 2세 11명 현장 적용

1학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
등원 시 교사와 인사를 나누며 스스로 가방과 신발을 정리하는 습관이 안정적으로 형성되어 있다. 간식이나 식사 시간에는 의자에 바르게 앉아 음식을 천천히 섭취하며, 필요 시 교사에게 도움을 요청하는 의사 표현이 가능하다. 낮잠 준비 과정에서도 이불을 꺼내고 정리하는 등 기본생활에 필요한 일련의 행동을 차례대로 수행할 수 있다. 이는 ㅇㅇ이가 생활 루틴을 이해하고 습관화했음을 보여준다.
신체운동
야외 활동에서는 대근육 발달이 고르게 이루어져 달리기, 오르기, 균형 잡기 등 다양한 신체 활동을 안정적으로 수행한다. 실내에서는 블록, 끼우기 장난감, 색연필 사용 등 소근육 활동에도 집중하며 손과 눈의 협응이 발달하고 있다. 전반적으로 움직임이 부드럽고 힘 조절이 가능하며, 새로운 신체 활동에도 도전하려는 태도가 긍정적이다.
의사소통
일상적인 상황에서 짧은 문장으로 자신의 요구와 생각을 표현할 수 있으며, 질문에 맞는 대답을 할 수 있다. 활동 중 자신의 계획이나 결과를 말로 설명하는 모습이 관찰된다. 또래나 …