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현장실제 적용 만 0세 6명 1학기 부모상담일지

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1학기 학부모 상담 일지
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 0세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용










기본생활

목차/차례

  1. 1학기 학부모 상담 일지
  2. 담임
  3. 원장
  4. 상담 일자
  5. 20 년 월 일
  6. 상담교사
  7. 000
  8. 반명/원아명
  9. 00반 /000
  10. 생년월일
  11. 년 월 일 (만 0세)
  12. 상담참여자
  13. 000 (부 / 모)
  14. 상담방법
  15. 방문 / 전화
  16. 상담내용
  17. 기본생활
  18. 교사: 최근 낮잠은 일정한 시간대에 들 수 있도록 유도하고 있으며, 평균 1시간 30분에서 2시간 정도 자고 있습니다. 간혹 주변 환경에 예민하게 반응하여 잠에서 자주 깨는 날도 있습니다.
  19. 부모: 집에서도 낮잠은 오전 11시쯤부터 자고 있으며, 혼자 눕혀놓으면 잠들지는 않고, 안아주거나 자장가를 불러주면 잠이 듭니다. 밤잠은 비교적 규칙적입니다.
  20. 교사 소견: 자는 환경을 일정하게 유지해주면 안정적으로 수면 습관이 자리잡을 것으로 보입니다.
  21. 신체운동
  22. 교사: 현재 기기 단계에서 빠르게 이동하며 주변 장난감을 탐색하고 있습니다. 전신을 사용한 활동에 흥미가 많고, 최근에는 스스로 앉았다가 손 짚고 일어나려는 시도를 종종 보입니다.
  23. 부모: 집에서도 다리에 힘이 부쩍 들어갔고, 테이블에 기대어 서 있으려는 모습을 자주 보여요. 요즘은 바닥에 앉아 있으면 금방 기어가서 집안을 돌아다닙니다.
  24. 의사소통
  25. 교사: “엄마”, “빠빠” 등의 간단한 소리를 반복적으로 내며, 친숙한 사람이나 사물에 반응하여 소리와 표정을 통해 표현하려는 모습이 있습니다. 이름을 부르면 고개를 돌려 반응합니다.
  26. 부모: 엄마, 아빠를 구분해서 부르는 듯한 소리를 내고, 장난감을 보고 빠 같은 소리를 내며 표현하는 모습이 귀엽습니다. 무언가 원하는 게 있을 때 손짓을 하며 소리를 내기도 해요.
  27. 사회관계
  28. 교사: 또래 영아가 옆에 오면 눈을 마주치거나 손을 뻗어 터치하는 행동을 자주 보이며, 교사가 다가가면 얼굴을 보며 웃는 등 안정적인 애착 반응이 관찰됩니다.
  29. 부모: 낯선 사람에게는 잠시 경계하는 듯하다가 금방 웃고 다가가요. 가족 외

본문/내용

1학기 학부모 상담 일지
담임
원장

상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 0세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용








기본생활

교사: 최근 낮잠은 일정한 시간대에 들 수 있도록 유도하고 있으며, 평균 1시간 30분에서 2시간 정도 자고 있습니다. 간혹 주변 환경에 예민하게 반응하여 잠에서 자주 깨는 날도 있습니다.
부모: 집에서도 낮잠은 오전 11시쯤부터 자고 있으며, 혼자 눕혀놓으면 잠들지는 않고, 안아주거나 자장가를 불러주면 잠이 듭니다. 밤잠은 비교적 규칙적입니다.
교사 소견: 자는 환경을 일정하게 유지해주면 안정적으로 수면 습관이 자리잡을 것으로 보입니다.
신체운동
교사: 현재 기기 단계에서 빠르게 이동하며 주변 장난감을 탐색하고 있습니다. 전신을 사용한 활동에 흥미가 많고, 최근에는 스스로 앉았다가 손 짚고 일어나려는 시도를 종종 보입니다.
부모: 집에서도 다리에 힘이 부쩍 들어갔고, 테이블에 기대어 서 있으려는 모습을 자주 보여요. 요즘은 바닥에 앉아 있으면 금방 기어가서 집안을 돌아…



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I D : sk95****
Date : 2026-04-19
FileNo : 30025341

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