본문/내용
1. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
아동의 언어 능력은 단순한 의사소통 수단을 넘어, 인지 발달과 사회성 형성에 결정적인 영향을 미치는 핵심 요소다. 특히 유아기는 언어 발달의 민감기로서, 이 시기의 언어적 경험은 평생에 걸쳐 학습 능력과 사회적 적응력에 지대한 영향을 미친다. 최근 사회 전반적으로 아동의 언어 발달 지연 현상이 두드러지게 나타나고 있으며, 이는 문해력 저하 문제와도 밀접하게 연관되어 심각한 우려를 낳고 있다. 문해력은 단순히 글자를 읽고 이해하는 능력을 넘어, 정보를 비판적으로 분석하고 활용하는 능력까지 포함하는 고차원적인 인지 능력이다. 따라서 아동의 언어 발달을 촉진하고 문해력을 향상시키는 것은 미래 사회의 핵심 역량을 갖춘 인재를 양성하는 데 필수적인 과제라 할 수 있다.
이러한 배경 속에서 아동의 초기 문해 발달 과정을 주목해야 할 필요성이 제기된다. 발생학적 문해력은 아동이 문자를 배우기 시작하기 이전부터 자연스럽게 글자와 텍스트에 노출되면서 형성되는 지식, 기술, 태도를 의미한다. 이는 가정과 주변 환경에서 다양한 언어적 경험을 통해 무의식적으로 습득되는 것으로, 문자 해독 능력 발…