초등학교 5학년 학생의 아래 사례에서 친구들과의 관계적 문제로 인해 학교 내학교사회복지사에게 의뢰가 되었다. 당신이 학교사회복지사라면 사회복지실천 개입의 모델 중에서 어떤 모델(정신역동모델, 심리사회모델~

1. 서론

새 학기가 시작되던 날의 교실 공기는 늘 어색하다. 책상 배치는 바뀌어 있고, 익숙했던 얼굴들은 흩어져 있으며, 이름표만 달라진 채 서로를 경계하는 분위기가 흐른다. 나는 초등학교 5학년이 되던 해, 유난히 말수가 줄어들었던 기억이 있다. 먼저 말을 걸고 싶었지만 괜히 무시당할까 봐 입을 다물었다. 친구의 농담에 웃지 못하고, 사소한 말에도 예민하게 반응했던 순간도 있었다. 지금 돌아보면 그때의 나는 누군가에게 공격적으로 보였을지도 모른다. 사실은 상처받기 싫어서 먼저 거리를 두었던 것뿐인데, 겉으로 드러난 태도만 보면 차갑고 날카로운 아이였을 것이다.
한 번은 친하게 지내던 친구에게 사소한 말로 상처를 받은 적이 있다. 그 이후로 나는 비슷한 상황이 오면 먼저 말투를 세게 하거나, 웃어넘길 일을 굳이 따지듯 이야기하곤 했다. 그때는 내가 왜 그렇게 행동하는지 스스로도 알지 못했다. 다만 마음 한편에 ‘또 상처받을지도 모른다’는 불안이 있었을 뿐이다. 그 불안은 설명되지 않은 채, 공격적인 말투로만 드러났다.
00의 사례를 읽으면서 나는 그 교실의 공기를 다시 떠올렸다. 새 학기가 되면서 친구들과 어울리지 못하고, …