현장 실제사례 관찰일지 만 5세 1학기 2학기 19명

1학기 유아 관찰일지 (만 5세)
교사
원장

이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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징검다리 구조물을 양팔을 벌려 이동하며 균형을 유지한다. 체육 시간에 친구와 공을 주고받으며 협응력 있게 움직이고, 공을 놓치지 않으려 집중한다. 놀이가 끝난 뒤에는 스스로 화장실에 가 손을 비누로 씻고, 종이타월로 손을 닦아 정리한다. 점심시간에는 골고루 식사를 하고, 식기와 물컵을 정해진 자리에 스스로 정리한다. 조용히 물을 마신 후 주변 친구에게도 “이제 네 차례야”라고 말하며 양보한다.
의사소통
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동화책을 보고 “이 아이는 용기를 냈어요. 처음에는 무서웠는데 친구를 도왔어요”라고 내용을 요약한다. 역할놀이에서 “여기는 병원이고, 이 인형이 아파요. 주사를 놔야 해요”라고 상황을 설명한다. 친구와 만들기 활동을 하며 “이 부분은 접고 여기는 풀칠하자. 그럼 더 단단해질 거야”라고 방법을 제안한다. 교사의 질문에 또박또박 대답하며 자신의 의견을 정리해서 표현한다.
사회관계
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친구가 규칙을 헷갈리자 “괜찮아, 다시 알려줄게”라고 말한다. 활동 도중 친구…