외국어로서의한국어이해교육론 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기부분에 대한 듣기 전 활동을 개발하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발한 듣기 전 활동의 의도와 수업~

Ⅰ.
서론
세종한국어3의 14단원에서는 학생들이 자신과 친구들의 꿈에 대해 묻고 답하는 능력을 기르도록 돕습니다. 이 단원의 핵심 목표는 꿈을 갖게 된 이유와 각오에 대해 학생들이 이야기할 수 있도록 하는 것입니다. 이 활동을 통해 학생들은 꿈과 목표를 설정하는 과정에서 사용하는 어휘와 문법을 익히며, 자신의 의지를 표현하는 방법을 배웁니다. 본 과제에서는 `듣고 말하기` 활동을 중심으로 학생들에게 배부할 부교재 형태의 듣기 전 활동을 개발하고, 그 의도와 수업 방법을 설명하려고 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 듣기 전 활동 개발
학생들이 `꿈을 갖게 된 이유`와 `각오`에 대해 이야기하는 데 필요한 어휘와 문법을 학습할 수 있도록 하는 듣기 전 활동을 설계했습니다. 이 활동은 학생들이 본격적인 듣기 활동에 앞서 필요한 어휘와 표현을 익히고, 각 문법 구조인 `-기 때문에`와 `-겠-`을 자연스럽게 사용할 수 있도록 돕습니다. 활동은 짝 활동과 그룹 활동을 통해 학생들이 서로 질문하고 대답하는 방식으로 진행됩니다. 아래 표는 각 활동의 구체적인 내용과 활동 의도, 수업 방법을 나타냅니다.

활동명
활동 내용
활동 의도
수업 방법
소…