아동수학지도 측정에 대해 가르쳐 보기

아동수학지도: 측정에 대해 가르쳐 보기
서론
‘선생님! 우리 애 천재인가 봐요.’ 남들은 숫자 다섯도 못 셀 때 천, 만까지 센다면서 자기 아이를 자랑하는 부모들을 본 적이 있다. 요즘 4차 산업혁명이다 AI 시대다 하여 문과는 이과에 비해 천대받는 시대고, 수학, 과학 과목인 STEM이 인생의 성공 지표료 여겨지는 시대다. 하지만 유아기는 수학적 사고를 달달 외우는 것이 아니라 수학의 체계를 체득하는 식으로 키우는 것이 중요하다. 수학은 단순 연산을 넘어 일상 속 문제 해결력과 추론력을 기르는 도구이기 때문이다.
아래 글에서는 귀여운 아동들에게 수학의 개념 중 ‘시간’을 가르치는 것을 예시로 들어, 어떻게 아이들에게 측정을 가르칠지를 적어 보도록 하겠다.

본론
1. ‘측정’의 개념과 측정의 영역
측정이란, 수학적으로 ‘양의 크기를 비교하고 수치화하는 과정’이다. 말은 어렵지만 어쨌든 무엇이 얼마나 있는지를 정확하게 나타내는 것이다. 유아기 측정은 직접적인 비교에서 간접(~보다)적인 비교로 나아가는 특징을 지니며, 단위의 개념보다는 상대적인 우열을 아는 것에서 시작한다.
측정의 영역은 길이, 무게, 넓이, 시간, 부피…