상담일지와 발달평가 2학기 만 2세 10명 현직교사작성

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상 속에서 자신의 생각과 감정을 적극적으로 표현하며 참여한 학기였다. 식사 시간에는 음식에 대해 이야기를 덧붙이며 즐겁게 먹는 모습이 자주 관찰되었다. “이건 토끼 밥이야”와 같이 상상 표현을 하며 식사 상황을 놀이처럼 확장하기도 한다. 기분이 상하면 잠시 숟가락을 내려놓는 모습이 있으나, 공감 후 다시 식사에 참여하는 시간이 점차 짧아지고 있다. 정리 시간에는 놀이 이야기를 이어가려는 모습이 있지만 안내 후 활동을 마무리한다. 낮잠 전에는 혼잣말을 하듯 이야기를 이어가다가 점차 안정되어 잠에 든다. 감정 상태에 따라 참여 강도가 달라지지만 전반적으로 일과 적응이 안정적으로 이루어지고 있다.
신체운동
단순히 뛰는 활동보다는 역할을 설정하며 움직이는 놀이를 선호한다. 평균대 위에서도 “기차야”라고 말하며 상황을 설정해 이동하는 장면이 나타난다. 대근육 활동 참여 시간은 또래 수준에서 유지되고 있으며, 무리한 도전은 적은 편이다. 계단 오르기와 같은 활동에서도 안정적으로 발을 옮긴다. 신체 활동 속에…