현장 실제사례 만1세 2학기 11명 영아발달평가

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
하루 일과에 대한 이해가 깊어져, 식사나 낮잠 시간 전에 스스로 준비하려는 행동이 더욱 자주 나타난다. 간식 후 자리에 앉아 있거나 정리 정돈에 참여하는 등 생활 습관이 안정되고 있으며, 화장실에 가고 싶을 때는 교사에게 표현하려는 시도도 보인다.
신체운동
계단을 손잡이 없이 오르려는 시도가 관찰되며, 빠르게 걷거나 방향을 바꾸는 동작이 자연스럽다. 작은 블록을 쌓거나 컵을 겹쳐 올리는 등의 손놀림이 능숙하고, 종종 신체를 활용한 탐색 놀이에 주도적으로 참여한다.
의사소통
자신의 요구나 감정을 “나는 싫어”, “이건 내 거야” 등 문장 형태로 표현하며, 일상 대화에 참여하고자 하는 의지가 강하다. 동화책을 보며 등장인물의 이름을 말하거나, 이야기를 기억해 간단히 설명하려는 시도도 보인다.
사회관계
또래와의 상호작용에서 협동적 놀이가 늘어나며, 친구와 역할을 나누어 놀이하는 모습도 나타난다. 친구가 울거나 다투는 상황에서 중재하려는 듯 교사를 바라보거나 친구를 다독이려는 행동도 보이며, 타인에 대…(생략)