만 4세 21명 2학기 발달평가와 종합의견 평가제 현장 적용

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
활동에 참여할 때 서두르지 않고 자신의 속도를 유지하려는 태도가 나타난다. 바깥놀이에서는 달리기보다 균형 잡기나 조용한 움직임 활동을 선호하는 경향이 있다. 평균대 위를 건널 때 발의 위치를 세심하게 조정하며 중심을 유지한다. 공놀이에서도 힘의 세기를 조절해 정확하게 보내려는 모습이 보인다. 체육 시간에는 동작을 반복해 익히며 안정적으로 수행한다. 식사 시간에는 바른 자세를 유지하고 스스로 정리까지 마친다. 정리 활동에서도 차분히 순서를 지켜 참여한다. 2학기 동안 신체 조절 능력과 자기 관리 태도가 더욱 안정적으로 자리 잡았다.
의사소통
대화 상황에서 또래의 말을 충분히 들은 뒤 자신의 의견을 정리해 표현한다. 동화 활동에서는 인물의 감정을 분석해 설명하는 모습이 나타난다. 놀이 중에는 필요한 말을 간결하게 전달하며 상황을 정리한다. 질문을 받으면 생각할 시간을 가진 후 구체적으로 답한다. 새로운 어휘를 정확한 맥락에서 사용하려는 태도가 보인다. 감정 표현도 비교적 절제된 방식으로 이루…