만 3세 21명 2학기 발달평가와 종합의견 평가제 현장 바로적용

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
새로운 활동이 제시되면 바로 참여하기보다 잠시 주변을 바라보며 상황을 익히는 모습이 먼저 나타난다. 바깥놀이에서도 한동안 또래의 움직임을 지켜본 뒤 조심스럽게 발걸음을 옮긴다. 평균대 활동에서는 처음에는 발을 올렸다 내리기를 반복하다가 익숙해지면 끝까지 이동하는 장면이 관찰된다. 공놀이에서도 처음에는 굴리기만 시도하지만 점차 힘을 조절해 던지기로 확장한다. 달리기 활동에서는 출발이 늦지만 중간부터 속도를 유지하며 끝까지 완주한다. 식사 시간에도 천천히 먹기 시작해 마지막까지 자리를 지킨다. 정리 시간에는 교구를 하나씩 정확히 제자리에 놓는다. 익숙함이 형성되면 안정된 움직임과 지속적인 참여가 자연스럽게 이어지고 있다.
의사소통
교사의 질문을 들으면 바로 답하기보다 생각할 시간을 갖는 모습이 있다. 동화를 들은 뒤 한참 후에 떠오른 장면을 조용히 이야기한다. 또래와의 대화에서도 먼저 듣고 난 뒤 짧지만 분명한 문장으로 의견을 전한다. 새로운 단어를 들으면 여러 번 반복해 말하며 익히…