만 4세 관찰일지와 발달평가 2학기 23명/실제사례/개별화

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에서 주변을 충분히 살핀 뒤 스스로 움직임을 시작하는 모습이 안정적으로 나타난다. 00이는 1학기에는 활동 전 관찰 시간이 길어 참여가 늦어지는 경우가 있었으나, 2학기에는 관찰 후 바로 행동으로 옮긴다. 00이는 이동 놀이에서도 공간과 친구의 위치를 확인한 뒤 안전하게 움직인다. 00이는 균형 잡기 활동에서 자세를 스스로 조정하며 성공률을 높인다. 00이는 소근육 활동에서도 손의 움직임을 세밀하게 조절하며 과제를 끝까지 완성한다.
의사소통
자신의 생각을 정리한 뒤 말로 표현하는 능력이 향상되었다. 00이는 1학기에는 듣는 역할이 중심이었으나, 2학기에는 자신의 의견을 먼저 말한다. 00이는 질문을 받으면 상황을 떠올린 뒤 차분히 설명한다. 00이는 놀이 중에도 자신의 판단과 이유를 말로 전달한다. 00이는 말의 속도와 내용이 안정되어 의사소통에서 신뢰감을 준다.
사회관계
또래 관계에서 관찰 후 참여하는 태도를 유지하되, 2학기에는 참여 시점이 빨라졌다. 00이는 1학기에는 놀이가 충분히 진행된 뒤…