만 3세 20명 1학기 2학기 연계 발달평가와 종합의견

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
1학기 동안 주변 사람의 분위기와 감정에 따라 움직임의 강약이 달라지는 모습이 두드러졌으며, 2학기에는 이러한 특성을 유지하면서도 상황에 맞게 움직임을 조절하려는 시도가 늘어났다. 또래가 즐겁게 활동할 때는 가까이에서 같은 동작을 따라 하며 참여하고, 조용한 분위기에서는 움직임의 속도를 자연스럽게 낮춘다. 이전보다 활동 중 멈춤과 재시작이 부드러워졌다. 이동 놀이에서도 다른 유아의 속도에 맞추어 보폭을 조절하는 장면이 관찰된다. 소근육 활동에서는 옆 친구의 행동을 살핀 뒤 같은 방법으로 조작한다. 신체활동 전반에서 정서 인식과 조절이 함께 나타난다.
의사소통
1학기에는 표정과 억양 중심의 정서 표현이 많았다면, 2학기에는 자신과 타인의 감정을 단어로 연결하려는 표현이 점차 늘어났다. 친구가 울거나 속상해할 때 관련된 단어를 말하며 관심을 보인다. 기분이 좋을 때는 웃음과 함께 짧은 말로 감정을 표현한다. 교사의 질문에 즉각 반응하기보다 상대의 표정을 확인한 뒤 말로 대답한다. 같은 단어라…