2학기 발달평가와 종합의견 만 3세 20명 평가제 적용

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
걷기, 달리기, 블록 오르내리기 등 기본적인 이동과 균형 잡기 중심의 움직임을 보였고, 2학기에는 보다 역동적인 움직임으로 확장되었다. 실외 놀이에서 짧은 거리 달리기뿐 아니라 방향을 바꾸어 친구를 따라가는 움직임이 자연스럽게 이어진다. 공을 굴리던 활동에서 벗어나 공을 위로 던졌다가 다시 잡으려는 시도도 나타난다. 계단 오르내리기에서는 난간에 의지하던 모습에서 스스로 발의 위치를 조절하며 오르내리는 장면이 늘어났다. 놀이 후에는 스스로 땀을 닦거나 “조금 쉬고 싶어”라고 말하며 신체 상태를 인식하고 조절하는 모습도 보인다.
의사소통
두세 단어 문장으로 자신의 요구를 표현하는 수준이었으나, 2학기에는 자신의 생각과 이유를 함께 말하는 문장 표현이 뚜렷하게 늘어났다. “이거 하고 나서 저거 할래”, “아까 OO가 했잖아”와 같이 순서와 과거 경험을 함께 말한다. 친구에게도 “같이 하자”, “조금만 기다려”와 같이 상황에 맞는 말을 사용한다. 이야기 나누기 시간에는 교사의 질문을 듣고 자신의 …