`21세기 학급 경영전략 (송경헌)`

`21세기 학급 경영전략 (송경헌)` 학창 시절, 나는 소위 `문제아`로 낙인찍히기 쉬운 학생이었다. 수업 시간에는 딴생각을 하거나 친구들과 킥킥거리는 일이 잦았고, 선생님의 질문에 엉뚱한 대답을 하여 교실을 웃음바다로 만들기도 했다. 물론 학업 성적도 그리 좋지 못했다. 당시에는 선생님들이 나를 어떻게 생각했을지 짐작하기 어려웠지만, 지금 돌이켜보면 분명 골칫덩어리 학생이었을 것이다. 그러던 어느 날, 담임 선생님께서 나에게 특별한 제안을 하셨다. 학급 회의 시간에 자유롭게 의견을 발표할 기회를 주겠다는 것이었다. 처음에는 당황스러웠지만, 선생님의 격려에 용기를 내어 평소에 생각했던 학교생활에 대한 불만이나 개선점에 대해 이야기했다. 놀랍게도 선생님께서는 나의 의견을 경청해주셨고, 실제로 몇 가지는 학교 정책에 반영되기도 했다. 이 경험을 통해 나는 학교에 대한 소속감을 느끼게 되었고, 이후 학교생활에 적극적으로 참여하게 되었다. 대학교에 진학하여 교육학을 전공하면 ...