관찰일지와 종합해석 만4세 20명 2학기 실제사례

2학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실내 놀이터 한쪽에 놓인 넓은 발판 두 개를 마주 보게 놓고 그 사이를 건너보려 하며 먼저 발판 위에 한 발을 올리고, 반대편 발판과 거리가 있어 두 팔을 벌려 균형을 잡은 뒤 무릎을 굽히며 조심스럽게 건너가고, 중간 지점에서 발판이 살짝 흔들리자 몸을 낮추어 중심을 다시 잡고, 마지막 발판에 올라선 뒤 자신이 건너온 거리를 뒤돌아보며 발판 두 개 사이를 손으로 가리키고, 다시 발판을 한 번 더 건너며 이동하는 속도와 발의 위치를 스스로 조절하였다.
의사소통
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책상 위의 ‘그림 이야기 순서 카드’를 바라보며 첫 번째 카드에서 아이가 물을 컵에 따르는 그림을 손가락으로 짚고, 두 번째 카드에서 컵의 물이 점점 가득 차는 장면을 보며 “여기 더 찼어”라고 말하고, 세 번째 카드에서 아이가 물을 들고 있는 그림을 보자 “이제 마시려고 해”라고 이야기하며 그림 속 상황을 자연스럽게 연결하고, 세 장을 바닥에 나란히 놓고 “따르고, 가득 차고, 들고 있어”라고 순서대로 설명하고, 마…